"Φωναχτή σκέψη" στα μαθηματικά
Η «φωναχτή σκέψη» στην επίλυση μίας μαθηματικής άσκησης δεν είναι για όλα τα παιδιά μία εύκολη διαδικασία. Ειδικότερα τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συχνά διστάζουν ή δεν απαντούν, όταν τους ζητείται να περιγράψουν τα βήματα που ακολούθησαν για να δώσουν μία απάντηση.
Η φωναχτή σκέψη απαιτεί από το παιδί να περιγράψει αναλυτικά:
- τα βήματά του σε ένα αριθμητικό ή λεκτικό πρόβλημα,
- τις αποφάσεις που παίρνει ώστε να το λύσει και τον λόγο για τον οποίον πήρε αυτές τις αποφάσεις.
- να αποσαφηνίσουν τις ιδέες τους,
- να συνειδητοποιήσουν τα στοιχεία εκείνα που κατανοούν περισσότερο από άλλα, καθώς κάθε φορά επικεντρώνονται σε μεμονωμένα βήματα ενός προβλήματος,
- να μάθουν μέσα από τη φωναχτή σκέψη των συμμαθητών τους.
Βασικά στοιχεία της φωναχτής σκέψης:
- Το παιδί εστιάζει σε ένα βήμα τη φορά.
- Το παιδί μιλάει για:
− Κάθε απόφαση που παίρνει (π.χ. ...άρα τα κλάσματα είναι ομώνυμα και γι αυτό αρκεί να προσθέσω μόνο τους αριθμητές).
− Τον λόγο που πήρε αυτήν την απόφαση.
Προσαρμογή από http://powerupwhatworks.org/strategy-guide/thinking-aloud