​Η καλλιέργεια της φωνολογικής επίγνωσης αναδείχθηκε τις τελευταίες δεκαετίες σε μία πολύ σημαντική δεξιότητα που σχετίζεται ιδιαίτερα με την αναγνωστική δεξιότητα. Για να μάθει το παιδί να διαβάζει και να γράφει, πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι οι λέξεις που παράγει προφορικά διακρίνονται σε συλλαβές και φωνήματα, ώστε να μπορέσει στη συνέχεια να συνδέσει τα φωνήματα με τα γραφήματά τους. Έτσι, για να περάσει το παιδί ομαλά από τον προφορικό στο γραπτό λόγο αξιοποιεί τη φωνολογική επίγνωση.

​Η επιστημονική κοινότητα έχει διεξάγει πλήθος ερευνών για τη διερεύνηση του ρόλου της φωνολογικής επίγνωσης στην ανάπτυξη της αναγνωστικής δεξιότητας των παιδιών. Μέσα από αυτές τις έρευνες η φωνολογική επίγνωση έχει αναδειχθεί ως κύριος και αξιόπιστος δείκτης πρόβλεψης της δυσλεξίας αλλά και συνολικά της αναγνωστικής επίδοσης. Με βάση αυτή την τεκμηρίωση, η καλλιέργειά της αποτελεί οργανικό στοιχείο όλων των αποτελεσματικών παρεμβάσεων στις αναγνωστικές δυσκολίες.