Εκπαίδευση στη ΔΑΔΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΑΔΑ

Για την αγορά και χορήγηση της ΔΑΔΑ απαιτείται η παρακολούθηση του σεμιναρίου «Εκπαίδευση στη σταθμισμένη δοκιμασία ΔΑΔΑ» και η λήψη της πιστοποίησής σας ως αξιολογητής.

Η εκπαίδευση υλοποιείται εξ ολοκλήρου εξ αποστάσεως µέσω της πλατφόρµας µας και δεν απαιτείται φυσική παρουσία. Περιλαµβάνει ασύγχρονα webinars, προτεινόµενες δραστηριότητες για εξάσκηση, quiz, µελέτες περίπτωσης και πρόσβαση σε σύγχρονο webinar ανατροφοδότησης.

Μπορείτε να εντάσσεστε στο σεμινάριο σε οποιαδήποτε χρονική στιγμή και να οργανώσετε την ατομική σας παρακολούθηση.

Η ΔΑΔΑ είναι μια σύγχρονη δοκιμασία αναγνωστικής επίδοσης, σταθμισμένη στην Ελλάδα. Εστιάζει στη σφαιρική αξιολόγηση της ανάγνωσης, καλύπτοντας τις δεξιότητες της αναγνωστικής αποκωδικοποίησης, της ευχέρειας και της αναγνωστικής κατανόησης. Η βαθμολόγηση της ΔΑΔΑ επιτρέπει τον αυτόματο υπολογισμό της σταθμισμένης βαθμολογίας ανά δεξιότητα (αποκωδικοποίηση, ευχέρεια, αναγνωστική κατανόηση) και του συνολικoύ σκορ αναγνωστικής επίδοσης. Βασικός σκοπός της ανάπτυξης και της στάθμισης της Δοκιμασίας Αξιολόγησης ∆εξιοτήτων Ανάγνωσης είναι η έγκυρη και αξιόπιστη αξιολόγηση της αναγνωστικής επίδοσης στην ελληνική γλώσσα, μαθητών και μαθητριών που φοιτούν σε όλες τις τάξεις της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Η ΔΑΔΑ προτείνεται, επίσης, για την έγκαιρη ανίχνευση αναγνωστικών δυσκολιών πριν το τέλος της Α΄ τάξης του δημοτικού και για τη συνδρομή στη διάγνωση των Ειδικών Αναγνωστικών Δυσκολιών και ειδικότερα της δυσλεξίας. Επιπρόσθετα, επιτρέπει την ποιοτική ανάλυση των αναγνωστικών λαθών και της αναγνωστικής συμπεριφοράς.

Η χορήγηση της ΔΑΔΑ διαρκεί λιγότερο από μία ακαδημαϊκή ώρα, παρόλο που δεν υπάρχει κάποιος χρονικός περιορισμός στην ολοκλήρωσή της. Με την αξιοποίηση σημείων έναρξης και κανόνων διακοπής ελαχιστοποιείται η κόπωση και διασφαλίζεται η καλύτερη επίδοση των μαθητών και των μαθητριών.

Η εκπαίδευση στη ΔΑΔΑ απευθύνεται σε κέντρα ειδικής αγωγής, κέντρα διάγνωσης και υποστήριξης για μαθησιακές δυσκολίες, κέντρα μελέτης, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής, λογοπεδικούς, ψυχολόγους, ψυχιάτρους και κάθε άλλη ειδικότητα σχετική με την ανάγνωση και τις αναγνωστικές δυσκολίες.

• Κατανόηση του θεωρητικού υπόβαθρου της Δοκιμασίας
• Κατανόηση του περιεχομένου και της σημασίας των υποδοκιμασιών
• Εκπαίδευση στην αποτελεσματική χορήγηση και ερμηνεία του τέστ

• Υλικό ΔΑΔΑ (Υλικό Αξιολόγησης, Οδηγός Αξιολόγησης, Έντυπα Καταγραφής)
• Άδειες χρήσης «Αυτόματου Υπολογισμού» (εφαρμογή αυτόματης εξαγωγής σταθμισμένων αποτελεσμάτων)
• Παρακολούθηση σεμιναρίου εκπαίδευσης στη σταθμισμένη δοκιμασία ΔΑΔΑ
• Πιστοποίηση
• Δυνατότητα αγοράς επιπλέον αδειών χρήσης «Αυτόματου Υπολογισμού»
• Ένταξη στη λίστα των πιστοποιημένων αξιολογητών και προβολή μέσα από την ιστοσελίδα μας

   

Η εκπαίδευση στη ΔΑΔΑ αξιοποιεί ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία. Ειδικότερα, περιλαμβάνει 6 ασύγχρονα webinars, δραστηριότητες για εξάσκηση, quizes και μελέτες περίπτωσης.

 

H εκπαίδευση μπορεί να ολοκληρωθεί σε μία εβδομάδα.

Σε τακτά χρονικά διαστήματα διοργανώνεται σύγχρονη συμβουλευτική για την αξιοποίηση της ΔΑΔΑ, αποκλειστικά για τους πιστοποιημένους χρήστες τη ΔΑΔΑ. 

   

Η Επιστημονική Ομάδα είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση και την πιστοποίηση των αξιολογητών και αποτελείται από τους συγγραφείς:

 

Σουζάνα Παντελιάδου

Η Σουζάνα Παντελιάδου είναι Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής - Μαθησιακών Δυσκολιών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Διδάσκει στο πανεπιστήμιο από το 1991 και έχει ολοκληρώσει μεγάλο αριθμό χρηματοδοτούμενων ερευνητικών προγραμμάτων. Το ερευνητικό της έργο έχει εστιάσει ιδιαίτερα στην ανίχνευση και τη διάγνωση των ειδικών αναγνωστικών δυσκολιών. Είναι συγγραφέας σε πολλά σχετικά βιβλία και έχει δημοσιεύσει πάνω από 100 άρθρα σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά.

 

Φαίη Αντωνίου

Η Φαίη Αντωνίου είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδαγωγικής των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το 2007 έως σήμερα έχει συμμετάσχει σε ομάδες δημιουργίας και στάθμισης ακαδημαϊκών (Τεστ-Ανάγνωσης, Παντελιάδου & Αντωνίου, 2008 και Λογόμετρο, Μουζάκη και συν., 2017) και γνωστικών εργαλείων αξιολόγησης της νοημοσύνης (RAVEN, Σιδερίδης, Αντωνίου, Μουζάκη, & Σίμος, 2015 και WPPSI-III, Σιδερίδης & Αντωνίου, 2015).

 

Γεώργιος Δ. Σιδερίδης

Ο Γεώργιος Δ. Σιδερίδης είναι Καθηγητής Παιδαγωγικής Ψυχολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έλαβε το διδακτορικό του δίπλωμα στην Αναπτυξιακή και Παιδική Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο του Κάνσας. Έχει δημοσιεύσει περισσότερα από 200 άρθρα σε διεθνή περιοδικά και είναι μέλος συντακτικών συμβουλίων σε πολλές έγκριτες διεθνείς εκδόσεις. Είναι επίσης πρόεδρος του International Academy for Research in Learning Disabilities.

   

Η ΔΑΔΑ ΧΟΡΗΓΕΙΤΑΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΥΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ.

Η ΑΓΟΡΑ ΤΗΣ ΔΑΔΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.