Νέα, επιμόρφωση, προτάσεις, ιδέες και υλικά για την ειδική αγωγή και τις μαθησιακές δυσκολίες.
- Δίνουμε επιπρόσθετο χρόνο για την ολοκλήρωση των διαγωνισμάτων.
- Δίνουμε τη δυνατότητα προφορικής εξέτασης.
- Αποφεύγουμε τη λεπτομερή διόρθωση των γραπτών και τη χρήση κόκκινου στυλό.
- Δε λαμβάνουμε υπόψη τα ορθογραφικά λάθη στις καθημερινές εργασίες ή στις γραπτές δοκιμασίες.
- Αντικαθιστούμε τις μεγάλες γραπτές δοκιμασίες με μικρότερα κουίζ.
- Εκπαιδεύουμε το μαθητή να υπογραμμίζει ή να μαρκάρει με μαρκαδόρο λέξεις κλειδιά που θα τον βοηθήσουν να επιλύσει ένα μαθηματικό πρόβλημα.
- Χρησιμοποιούμε μαθηματικά προβλήματα σχετικά με τις εμπειρίες του παιδιού.
- Μειώνουμε την γραφική εργασία για το μαθητή, διατηρώντας ωστόσο το βαθμό δυσκολίας.
- Τροποποιούμε τις δραστηριότητες (π.χ. ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, αντιστοιχίσεις, συμπλήρωση κενών, σύντομης απάντησης).
- Διατυπώνουμε με σαφήνεια τους στόχους κάθε διδασκαλίας.
- Χρησιμοποιούμε γραφική απεικόνιση στην αρχή της διδασκαλίας με το σκελετό του μαθήματος.
- Παρουσιάζουμε την ύλη βήμα προς βήμα.
